“白龍江水悠悠流,翠峰環(huán)抱碧波柔。千里送教迢迢路,只為更上一層樓。”
在“教學(xué)名師舟曲行”活動(dòng)開幕式上,武漢市解放中學(xué)思政課教師吳又存作為教學(xué)名師代表發(fā)言時(shí),分享了一首他寫的詩。
近日,中央組織部和教育部組織來自北京、上海、浙江、湖北等地的10位教學(xué)名師、名校長(zhǎng),在舟曲縣多所學(xué)校開展“教學(xué)名師舟曲行”活動(dòng),與舟曲師生面對(duì)面交流互動(dòng)。
思政鑄魂
在舟曲縣第一中學(xué),一堂以“做負(fù)責(zé)任的人”為題的思政課正在進(jìn)行。吳又存向臺(tái)下的學(xué)生拋出了一個(gè)問題:成長(zhǎng)過程中父母為你做的哪件事讓你最難忘?
生病時(shí)父母的照顧、摔傷后父母的關(guān)心……短暫的等待后,臺(tái)下的學(xué)生們舉起了手,分享自己的回憶。
隨著學(xué)生的回答,吳又存講述了母親一人供養(yǎng)自己上學(xué)的故事,與全體師生同誦《游子吟》,希望學(xué)生體味親情,承擔(dān)家庭責(zé)任。家是最小國、國是千萬家,吳又存又講述了抗日英雄保家衛(wèi)國的故事,激發(fā)學(xué)生們的愛國熱情。
現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷。吳又存希望借助這一堂思政課,厚植孩子們的家國情懷,成為一個(gè)“大寫的人”。
吳又存認(rèn)為,要上好思政課,一定要弄清思政課教育的本質(zhì)就是講道理,注重方式方法,把道理講深、講透、講活。
舟曲縣第一中學(xué)的思政課教師沈俊花在現(xiàn)場(chǎng)聆聽了吳又存的講座,她說:“吳又存老師的講課風(fēng)格非常有感染力,能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度,我們要多向這些專家學(xué)習(xí),把思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合起來?!?/p>
“你將來想成為一個(gè)什么樣的人?”
另一個(gè)課堂上,蘭州市七里河區(qū)王家堡小學(xué)思政課教師范玲芳向舟曲縣峰迭新區(qū)小學(xué)的學(xué)生們提出了一個(gè)問題。
老師、醫(yī)生、軍人、警察……臺(tái)下的學(xué)生說出了自己的想法,“我的夢(mèng)想不一定是偉大的,但對(duì)我來說是最好的?!薄懊總€(gè)人的夢(mèng)想都很神圣,都值得努力去追?!睆膶W(xué)生們樸素的話語和對(duì)職業(yè)清晰的認(rèn)知中,范玲芳感受到了他們美好向善的心靈底色以及強(qiáng)烈的成才愿望。
“教育就是給孩子們心中埋下一顆種子,在他們拔節(jié)孕穗期扎好根基,培養(yǎng)好理想信念的土壤?!狈读岱颊f。
文化培智
“上課。”“起立!”“老師好!”
當(dāng)來自北京教育學(xué)院石景山分院的英語教師鐘淑梅走上講臺(tái)時(shí),舟曲縣第一中學(xué)高三5班的全體學(xué)生起立向她問好。
“今天我們來講英語作文?!痹谡n堂上,鐘淑梅用四個(gè)活動(dòng)展開課程,對(duì)高考作文進(jìn)行層層解析,結(jié)合學(xué)生的情況,把一個(gè)整體的文章拆分成小單元,幫助學(xué)生去理解其中每一個(gè)句子、每一個(gè)單詞在語境中具體的用法,讓學(xué)生理解把握單詞運(yùn)用的準(zhǔn)確性。
高三5班的學(xué)生仇俊霞聽完課說:“鐘老師給我們分享的做題方法讓我對(duì)審題有了新的認(rèn)識(shí),我會(huì)嘗試用在之后的做題中?!?/p>
“這次‘教學(xué)名師舟曲行’是一次非常寶貴的機(jī)會(huì),讓同學(xué)們能接觸到優(yōu)秀的老師,我們也學(xué)習(xí)了很多教學(xué)方法?!敝矍h第一中學(xué)英語教師左艷麗說,聽完課,同組的老師都感到收獲頗豐。
多場(chǎng)名師教學(xué)課堂同時(shí)進(jìn)行:上海市第八中學(xué)語文教師沈紅旗為舟曲縣第一中學(xué)高三8班的學(xué)生教授高考作文提分的策略;蘭州市第十一中學(xué)數(shù)學(xué)教師張?zhí)鞂帪榱瞬淮騺y班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度,在詢問當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師后,選擇該班將要學(xué)習(xí)的正比例函數(shù)作為授課內(nèi)容。
在之后的聽評(píng)課活動(dòng)中,多位教學(xué)名師和舟曲縣的老師們展開座談,交流經(jīng)驗(yàn)做法。
沈紅旗認(rèn)為,教育是充滿溫情和理性的,舟曲的老師們課講得很好,應(yīng)該在講課中更加自信。
鐘淑梅說:“一節(jié)課對(duì)學(xué)生的影響可能沒有多少,最好的辦法是送教培智,提升教師的專業(yè)能力和教學(xué)觀念?!彼硎?,作為首都的教師,要承擔(dān)社會(huì)職責(zé)和使命,把先進(jìn)的教學(xué)理念帶到舟曲來,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟處煹某砷L(zhǎng),這樣才能更好地提升整體教育水平。
藝術(shù)潤(rùn)心
“四四方方一座城……”
在舟曲縣第二小學(xué)五年級(jí)1班的教室里,學(xué)生們圍坐成一圈,聽來自北京市海淀區(qū)玉泉小學(xué)的曹艷老師唱關(guān)于四合院的歌、講述四合院的故事。
如何讓舟曲的孩子知道遠(yuǎn)在千里之外的北京四合院是什么樣的?曹艷給出的教學(xué)方法是情景創(chuàng)設(shè)。
“一個(gè)四合院里住的都跟一家人一樣,你們來扮演王家,坐在這邊的就是李家?!痹诓芷G的引導(dǎo)下,學(xué)生們扮演起了在一個(gè)四合院里居住的幾家人,互相串門打招呼。
隨著曹艷的鼓勵(lì),學(xué)生們逐漸把自己代入到了四合院的角色里:“王大爺,來我們家吃餃子啊?!薄皬埓竽铮襾砜纯茨?。”
“在音樂教學(xué)中要關(guān)注音樂情景的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生在音樂要素中學(xué)習(xí)?!辈芷G說,為了讓學(xué)生進(jìn)入到音樂的環(huán)境中,老師的引導(dǎo)很重要,要給學(xué)生構(gòu)建出這樣一個(gè)情景,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。
在課堂教學(xué)中讓學(xué)生感受美、欣賞美、體現(xiàn)美、表現(xiàn)美,最后創(chuàng)造美,這就是曹艷以美育人的教學(xué)理念。
在曹艷與舟曲本地老師的交流中,她說,要熱愛教育事業(yè),熱愛音樂,才能成為一名好的音樂老師,才能培養(yǎng)好學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
舟曲縣峰迭新區(qū)小學(xué)音樂老師后艷霞說:“小學(xué)生集中注意力的時(shí)間有限,曹老師整節(jié)課都在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),把歌曲的內(nèi)容在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn),讓學(xué)生做到學(xué)中玩、玩中學(xué),這對(duì)我們以后的課堂設(shè)計(jì)有很大的啟發(fā)?!?/p>
科學(xué)啟迪
在舟曲縣峰迭新區(qū)小學(xué)六年級(jí)1班,學(xué)生們正聚精會(huì)神地觀看一段日食的視頻。
“你們知道為什么會(huì)出現(xiàn)日食嗎?”視頻結(jié)束后,浙江省縉云縣教師進(jìn)修學(xué)??茖W(xué)教師陳志強(qiáng)向?qū)W生提問。
“我知道,是月亮擋住了太陽!”陳志強(qiáng)話音剛落,就有一位學(xué)生舉手,大聲說出了答案。
陳志強(qiáng)豎起了大拇指:“很好!看來這位同學(xué)不僅在課上有學(xué)習(xí),課外也在自己學(xué)習(xí)知識(shí)?!?/p>
課堂上,陳志強(qiáng)借助視頻更直觀地解釋了日食發(fā)生的原因,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)日食的各種現(xiàn)象進(jìn)行思考。
2025年9月8日國內(nèi)能看到月全食、2027年8月2日國內(nèi)能看到日偏食……陳志強(qiáng)把之后將會(huì)出現(xiàn)日食的時(shí)間寫在黑板上,希望孩子們能親眼看到這一天文現(xiàn)象。
在之后與舟曲縣老師的交流中,陳志強(qiáng)認(rèn)為科學(xué)學(xué)科重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。他說:“我很高興看到舟曲縣配有專職的科學(xué)老師,這是培養(yǎng)孩子們科學(xué)素養(yǎng)從零到一的一步?!?/p>
理論強(qiáng)基
課堂之外,以讓學(xué)生創(chuàng)造性成長(zhǎng)、教材教法分析等為主題的一系列講座和座談會(huì)讓舟曲縣教育工作者得以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的學(xué)校管理理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
北京中學(xué)校長(zhǎng)夏青峰在讓學(xué)生創(chuàng)造性成長(zhǎng)的講座上說,辦學(xué)是為了育人,辦學(xué)是手段,育人才是目的,要讓孩子們?cè)趽碛薪】等烁竦幕A(chǔ)上,形成愛國情懷與創(chuàng)新精神?!拔覀兿M寣W(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)生活,成長(zhǎng)為創(chuàng)新性的中華棟梁之材?!毕那喾逭f。
參加講座的學(xué)校管理人員紛紛表示,這類講座很有必要,希望能夠建立和專家的交流平臺(tái),方便后期進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提升。
在提升學(xué)校管理能力的座談會(huì)中,北京市朝陽區(qū)花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張冬云與舟曲縣中小學(xué)校長(zhǎng)在專業(yè)素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、師德素養(yǎng)培養(yǎng)等方面交流分享經(jīng)驗(yàn)?!拔覀児餐哪康木褪菫榱伺囵B(yǎng)舟曲的孩子建設(shè)好舟曲、建設(shè)好甘肅、建設(shè)好我們的國家?!睆埗普f。
上海市第八中學(xué)教師曹鳳蓮開展了多堂心理疏導(dǎo)講座,為參加高考的學(xué)子穩(wěn)定心態(tài),讓他們從容應(yīng)考,為兩百多名教師教授心理壓力疏導(dǎo)與情緒管理的辦法。
舟曲縣教育局局長(zhǎng)王海平說:“本次活動(dòng)解答了一些長(zhǎng)期困擾學(xué)校管理的問題,使教師進(jìn)一步明確了職業(yè)發(fā)展的方向。下一步,我們將建立特聘校長(zhǎng)、特聘教師等定期互動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制,不斷推動(dòng)我縣教育工作高質(zhì)量發(fā)展。”